Fishtree |
https://www.fishtree.com |
Payant |
Arlington (USA) |
2012 |
Commercial |
Enseignant(e)s |
Analytique |
500 000 |
"Terry Nealon et
Jim Butler " |
Fishtree est une plateforme d’apprentissage qui rend les environnements d’apprentissage adaptatifs et personnalisés pour l’enseignement primaire, secondaire et supérieur. Il permet également aux enseignants de suivre facilement les progrès des apprenants grâce à des analyses. |
|
Apprentissage adaptatif.
Recommandation de contenu. |
Suivre facilement les progrès des apprenants grâce à des analyses. |
S.O. |
|
|
Génération automatique de ressources,
Alignement automatique de contenu aux objectifs d’apprentissage,
apprentissage personnalisé,
suivi des progrès d’apprentissage des apprenants. |
Prix : le compte tuteur coûte 1,99 $/mois et un compte de classe coûte 3,99 $ (200 étudiants) |
|
http://www.edtechroundup.org/reviews/fishtree-learning-relationship-management-system |
Achieve3000 |
https://www.achieve3000.com/ |
Payant |
331 Newman Springs Rd, Red Bank, NJ 07701, United States |
|
Commercial |
Préscolaire (0-5 ans), Primaire (6-11 ans), Secondaire (12-17 ans) et Enseignant(e)s |
Analytique |
0 |
Achieve3000, Inc. |
Achieve300 est une plateforme en ligne que les éducateurs peuvent utiliser pour un enseignement différencié. Les enseignants utilisent le programme avec une classe entière, mais les travaux sont adaptés au niveau de lecture de chaque élève. Les rapports de progrès et les données d'utilisation des élèves, fournis par l'outil en ligne, permettent aux enseignants de suivre les progrès des élèves en classe et individuels. |
|
AI pour fournir automatiquement un contenu aligné sur le niveau de compétence et le rythme d'apprentissage d'un élève. |
Apprentissage de la lecture et des mathématiques |
s.o. |
|
|
Accélérer l'apprentissage,
informations conformes aux normes,
Plate-forme de programme flexible. |
Les écoles et les districts demandent des prix via le site Web Achieve3000. Homeschool : de 132 $ à 177 $ par licence selon le programme sélectionné. |
|
|
Acuitus |
https://www.acuitus.com |
Payant |
1050 Enterprise Way #200, Sunnyvale, CA 94089, USA |
|
Commercial |
Grand public |
Analytique |
1 000 |
Acuitus |
Avec le système Acuitus, vous pouvez apprendre à distance, en travaillant avec un tuteur personnel (numérique) exceptionnel. S'appuyant sur les leçons apprises au cours des 50 dernières années dans le domaine de l'éducation - psychologie cognitive, psychologie sociale, informatique, linguistique et intelligence artificielle - Acuitus a créé un tuteur numérique qui peut former des experts en quelques mois plutôt qu'en années. |
|
AI pour créer un tuteur numérique, apprentissage adaptatif |
Apprentissage personnalisé |
s.o. |
|
|
Apprentissage individualisé,
Créer des experts informatiques en peu de temps |
s.o. |
|
Fletcher, J. D., & Morrison, J. E. (2014). Accelerating development of expertise: A digital tutor for Navy technical training (D-5358). Alexandria, VA: Institute for Defense Analyses. |
AdmitHub platform |
https://www.admithub.com/ |
Payant |
38 Chauncy St, Boston, MA 02111, USA |
2014 |
Commercial |
Post-secondaire (18 ans et plus) |
Traitement du langage naturel et Analytique |
0 |
AdmitHub, Inc. |
L'IA conversationnelle dans la plateforme AdmitHub aide les étudiants en envoyant des rappels et des informations pertinentes sur les tâches d'inscription, en collectant des données d'enquête clés et en répondant instantanément aux questions posées. Un agent conversationnel répond en moins de 2 secondes lorsqu'il pense avoir la réponse. Lorsqu'il identifie un sujet prioritaire ou ne connaît pas la réponse, des questions sont envoyées à l'équipe humaine. À mesure que les humains répondent à de nouvelles questions, la base de connaissances s'agrandit, ce qui rend l'agento conversationnel plus intelligent. |
|
AI pour des conversations personnalisées avec les étudiants. |
L'IA conversationnelle qui aide les étudiants en envoyant des rappels opportuns et des informations pertinentes. |
S.O. |
|
|
Apprentissage adaptatif, analyse |
Prix 10-15$/étudiant |
|
Gregori, E. (2017). Evaluation of modern tools for an omscs advisor chatbot. |
Smart Learning Partner |
https://aic-fe.bnu.edu.cn/en/news/95078.html |
Gratuit |
The 4th and 5th Floor, Building 3, Beishahe West 3rd Road and Manjing Road Intersection, Beijing Normal University (Changping Campus, G Section), Changping District, Beijing 102206, China |
|
Académique - Scolaire |
Post-secondaire (18 ans et plus) |
Analytique |
0 |
Advanced Innovation Center for Future Education de Beijing Normal University et Tongzhou (district de Beijing) |
Smart Learning Partner utilise les technologies de l'IA pour que les étudiants contrôlent davantage leur propre apprentissage. La plateforme utilise l'IA pour faire correspondre les étudiants et les tuteurs en fonction des demandes des étudiants et des domaines d'expertise du tuteur, ainsi que de la disponibilité du tuteur et des notes qui leur sont attribuées par d'autres étudiants. L'élève utilise l'application pour rechercher un tuteur, pour lui demander ce qu'il veut savoir sur n'importe quel sujet scolaire, puis il reçoit vingt minutes de cours particuliers en ligne (partage audio et écrans uniquement). |
|
|
IA pour jumeler les étudiants et les tuteurs |
s.o. |
|
|
Trouver le tuteur le mieux adapté aux besoins de l'étudiant |
Site en chinois |
|
Lu, Y., Chen, C., Chen, P., Chen, X., & Zhuang, Z. (2018, June). Smart learning partner: an interactive robot for education. In International Conference on Artificial Intelligence in Education (pp. 447-451). Springer, Cham. |
Musio X |
https://www.themusio.com/home |
Payant |
Ares Garden Omotesando 2F, 4-28-4 Jingumae, Shiguya-ku, Tokyo, Japan |
2017 |
Commercial |
Grand public et Apprenants à besoins spéciaux |
Traitement du langage naturel et Reconnaissance vocale |
0 |
AKA LLC |
Musio X est un robot intelligent qui peut apprendre de nouvelles phrases, idées et informations permettant l'interaction et la conversation avec les êtres humains. Il a été présenté comme la prochaine solution d'éducation en anglais pour les consommateurs japonais. |
|
Reconnaissance vocale pour communiquer avec les apprenants d'anglais |
Apprentissage d'anglais |
s.o. |
|
|
Répondre aux questions des apprenants,
Accroître l'enthousiasme pour l'apprentissage de la langue |
Musio X (98 000 JPY);
Musio X + Matériel pédagogique (128 000 JPY). |
|
https://www.prnewswire.com/news-releases/aka-llc-and-softbank-cs-brings-ai-social-robot-musio-to-initiate-educational-innovation-in-japan-300438027.html |
ALEKS |
https://www.aleks.com |
Payant |
Irvine (USA) |
1996 |
Commercial |
Primaire (6-11 ans), Secondaire (12-17 ans) et Post-secondaire (18 ans et plus) |
Analytique |
0 |
ALEKS Corporation, McGraw-Hill Education (Parent organization) |
ALEKS est un système d’évaluation et d’apprentissage intelligent et basé sur le Web. Il utilise des questions adaptatives pour déterminer ce qu’un apprenant sait et ne sait pas dans un cours. ALEKS informe ensuite l’apprenant sur les sujets qu’il est le plus prêt à apprendre et réévalue périodiquement l’apprenant pour s’assurer que les sujets appris sont également retenus. |
|
|
Cartographier les détails des connaissances de chaque élève, évaluer chaque apprenant individuellement et en continu. |
S.O. |
|
|
Évalue les connaissances actuelles de l’apprenant dans un cours,
Recommander des sujets que l’apprenant est prêt à apprendre,
Réévaluer et adapter périodiquement les connaissances des apprenants |
ALEKS nécessite un abonnement de 19,95 $ par mois, 99,95 $ tous les six mois ou 179,95 $ par année. |
|
Falmagne, J.C. , Doignon, J.P., Cosyn, E. et Thiéry, N. (2016).The Assessment of Knowledge, in Theory and in Practice. Dans Missaoui, R., Schmidt, J. (dir.), Formal Concept Analysis (p.70-87). Berlin, Allemagne: Springer. |
Prodigy |
https://www.prodigygame.com/ |
Fonctionnalités gratuites |
226 Wyecroft Rd, Oakville, ON L6K 3X7, Canada |
2012 |
Commercial |
Primaire (6-11 ans) |
Analytique |
50 000 000 |
Alex Peters and Rohan Mahimker, Prodigy Education |
Prodigy est un jeu de mathématiques basé sur le curriculum et basé sur la fantaisie. Les joueurs s'affrontent dans des duels mathématiques contre des personnages du jeu. Pour gagner, ils doivent répondre à des séries de questions. |
|
Apprentissage adaptatif et principes d'instruction différenciés pour ajuster le contenu, outils de reporting |
Mathématiques |
N/A |
|
|
Inciter les apprenants à interagir activement pendant de plus longues périodes, maximiser la motivation |
Le prix de l'adhésion commence à 4,99 $ / mois sur un plan annuel. |
|
|
Alloprof |
https://www.alloprof.qc.ca |
Gratuit |
Canada |
1996 |
Académique - Scolaire |
Primaire (6-11 ans), Secondaire (12-17 ans), Enseignant(e)s et Autres acteurs de l’éducation |
Analytique |
0 |
Alloprof |
Alloprof engage les élèves du Québec et leurs parents dans la réussite éducative en leur offrant gratuitement de l’accompagnement scolaire professionnel et stimulant. Des outils d’Alloprof qui font les élèves gagner du temps et qui les aident à réussir leurs devoirs et leurs leçons incluent les vidéos, les fiches pédagogiques , le service texto, les trucs et conseils pour la préparation aux examens et les exercices interactifs. Grâce à l’intégration d’une IA de type chatbot, le jeu immersif 'Spellers' permet aux joueurs d’améliorer leurs habiletés à converser par écrit en anglais. |
|
IA pour entretenir une relation personnalisée avec les apprenants, Jeu immersif d’aide à l’apprentissage de l’anglais langue seconde. |
Aide aux devoirs et favoriser l'apprentissage |
S.O. |
|
|
Aide aux devoirs ,
Favoriser et ludifier l’apprentissage,
motiver les élèves,
Outiller les parents. |
S.O. |
|
Karsenti, T. (2015). Quel est le rôle d’Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves? Étude auprès de 6659 acteurs scolaires (élèves, enseignants, directions et parents). Rapport synthèse de recherche. Montréal, QC : CRIFPE.
Tanguay, M. A. (2017). Stratégie numérique : Pour mieux engager l’élève et les acteurs de l’éducation. Alloprof. URL: blogue.alloprof.qc.ca/wp-content/uploads/2017/02/AP_memoire_Strategie_numerique_vf-4.pdf |
Altitude Learning |
https://www.altitudelearning.com/ |
Payant |
Information Redacted Due to Closure
San Francisco, CA 94103-3816, USA |
2013 |
Commercial |
Primaire (6-11 ans), Secondaire (12-17 ans), Enseignant(e)s et Apprenants à besoins spéciaux |
Analytique |
0 |
AltSchool |
Altitude Learning est une plateforme qui offre une expérience d'apprentissage personnalisée qui convient à chaque enfant.
Le système collecte des données à partir de plans d'apprentissage sur tablette et de saisie de données associées, ainsi que des caméras et des microphones installés dans les salles de classe pour suivre les progrès de chaque élève de manière beaucoup plus détaillée qu'un enseignant avec une salle de classe remplie d'élèves. Ces données sont accessibles aux parents et aux enseignants pour assurer le progrès des élèves et pour aider chaque élève à progresser tout au long de son parcours éducatif. |
|
|
Apprentissage automatique pour créer des parcours d'apprentissage individuels. |
N/A |
|
|
Parcours d'apprentissage personnalisés,
Les éducateurs et les apprenants jouent un rôle essentiel dans la co-création d'expériences d'apprentissage,
Fournir des commentaires alignés sur les compétences |
Prix |
|
|
Alexa |
https://aws.amazon.com/fr/education/alexa-edu/ |
Payant |
1100 Enterprise Way Sunnyvale, CA 94089, USA |
2014 |
Commercial |
Post-secondaire (18 ans et plus), Enseignant(e)s et Apprenants à besoins spéciaux |
Traitement du langage naturel et Reconnaissance vocale |
0 |
Amazon Lab126 |
Avec Alexa, les élèves, les éducateurs et les parents peuvent utiliser leur voix pour interagir avec une technologie qui approfondit l'apprentissage, donne accès à des informations importantes et fait gagner du temps. Les étudiants peuvent suivre les événements à venir sur leur calendrier, obtenir des ressources d'étude ou prendre rendez-vous avec un conseiller d'orientation, le tout sans avoir à ouvrir leur ordinateur. Les enseignants peuvent utiliser Alexa pour préparer les leçons à venir, tandis que les administrateurs peuvent accéder rapidement à des informations importantes telles que les statistiques d'inscription. |
|
|
Reconnaissance vocales |
s.o. |
|
|
Accès rapide à l'information |
s.o. |
|
Chung, H., Park, J., & Lee, S. (2017). Digital forensic approaches for Amazon Alexa ecosystem. Digital Investigation, 22, S15-S25. |
Ambit's digital employee |
https://www.ambit.ai/solutions-by-industries/education#solutions |
Fonctionnalités gratuites |
Level 1/53 Fort Street, Auckland CBD, Auckland 1010, Nouvelle-Zélande |
|
Commercial |
Post-secondaire (18 ans et plus) |
Traitement du langage naturel |
0 |
Ambit |
La transition du secondaire à l'université peut être intimidante. L'employé numérique Ambit (assistant virtuel) aide les élèves à effectuer une transition plus rapide et heureuse, en fournissant des réponses immédiates à des questions telles que "où est ma classe? '', "Qui est l'enseignant sur un sujet x?", "où puis-je obtenir mon matériel de cours?", "comment puis-je changer une classe?", etc. |
|
Technologie de traitement du langage naturel et apprentissage automatique pour offrir des expériences de chat naturelles et réalistes. |
Fournir des réponses immédiates aux questions des étudiants |
s.o. |
|
|
Réponses immédiates aux questions des étudiants |
Frais d'abonnement mensuel pour les universités |
|
|
Amira Learning |
https://www.amiralearning.com/ |
Payant |
San Francisco, CA 94104, US. |
2018 |
Commercial |
Préscolaire (0-5 ans), Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux |
Traitement du langage naturel, Reconnaissance vocale et Analytique |
0 |
Amira Learning |
Amira Learning est un assistant de lecture intelligent qui écoute et évalue. Amira recommande des histoires difficiles, écoute un élève qui lit à haute voix et intervient lorsque cela est utile. Le dépistage de la dyslexie d'Amira identifie les élèves à risque de dyslexie et d'autres troubles. |
|
|
IA pour générer l'intervention de lecture au bon moment (reconnaissance vocale)
Automatiser l'évaluation de la fluidité de la lecture orale |
s.o. |
|
|
Accélérer l'apprentissage de la lecture,
donner aux enseignants plus de temps pour enseigner,
donner aux étudiants un moyen plus efficace pour s'entraîner,
identifier les élèves à risque de dyslexie et autres troubles,
rapports de diagnostic qui responsabilisent les enseignants et les parents |
L'évaluation Amira coûte environ 5 $ par élève et par an. Dyslexia Screener coûte environ 2,50 $ par élève, et la pratique interactive Amira coûte environ 10 $ par utilisateur. |
|
|
Hubert |
https://hubert.ai/ |
Payant |
Stationsgatan 23
753 40 Uppsala
Sweden |
2017 |
Commercial |
Secondaire (12-17 ans), Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s |
Traitement du langage naturel et Analytique |
0 |
Anna & Hubert Labs AB |
Hubert est un agent conversationnel conçu pour interagir avec les étudiants et recueillir des commentaires sur une leçon ou un cours particulier. Il s'appuie sur des algorithmes d'apprentissage automatique pour analyser et classer automatiquement les données. Cela permet à l'enseignant de comprendre plus facilement les commentaires et de voir ce qui doit être amélioré. Hubert est également utilisé dans les ressources humaines et l'expérience client. |
|
Algorithmes d'apprentissage machine pour analyser et classer les données automatiquement. |
Chatbot conçu pour interagir avec les étudiants et recueillir des commentaires sur une leçon ou un cours particulier. |
s.o. |
|
|
Mener des enquêtes via des chats,
analyser et classer les données. |
Le prix est de 1, 3 et 6 euros pour les plans de base, intermédiaire et avancé, respectivement. |
|
|
Apereo Open Learning Analytics Platform |
https://www.apereo.org/projects/learning-analytics-processor |
Gratuit |
USA |
2015 |
Académique - Scolaire |
Post-secondaire (18 ans et plus), Enseignant(e)s et Chercheur(e)s |
Analytique |
0 |
Apereo Foundation and Society for Learning Analytics Research (SoLAR) |
Learning Analytics Processor est un projet qui vise à accélérer l'avenir de l'analyse prédictive de l'apprentissage par le développement d'un outil flexible et hautement évolutif. Puissant outil de «big data», une bibliothèque de modèles prédictifs ouverts pourra être partagée dans l'enseignement supérieur sans frais pour permettre aux établissements de collaborer à l'amélioration de ces modèles au fil du temps. |
|
|
Analyser les apprentissages des étudiants. |
S.O. |
|
|
Meilleur suivi des étudiants. Apprentissages personnalisés. |
S.O. |
|
Flanagan, B., & Ogata, H. (2017, November). Integration of learning analytics research and production systems while protecting privacy. In The 25th International Conference on Computers in Education, Christchurch, New Zealand (pp. 333-338). |
Apple Siri |
https://www.apple.com/ca/siri/ |
Payant |
USA |
2011 |
Commercial |
Grand public, Secondaire (12-17 ans), Post-secondaire (18 ans et plus), Enseignant(e)s et Apprenants à besoins spéciaux |
Traitement du langage naturel et Reconnaissance vocale |
0 |
Apple |
Siri est un assistant virtuel. Pour certains élèves, la dactylographie peut être un défi. Siri, l'assistant personnel intégré d'Apple, peut aider les élèves à faire ce qu'ils font tous les jours, simplement en le demandant. Ils peuvent dire «Rappelle-moi de remettre mon journal d'histoire vendredi» ou «Texte maman, je reste après l'école». Siri peut aider les étudiants qui ont des difficultés avec l'organisation en planifiant des activités et en définissant des rappels. Et Siri est intégré à VoiceOver - un lecteur d'écran avancé - pour que les étudiants aveugles et malvoyants puissent demander où se trouve le magasin de musique le plus proche et entendre la réponse à voix haute. |
|
|
Reconnaissance vocale |
s.o. |
|
|
Accès rapide à l'information |
s.o. |
|
Kepuska, V., & Bohouta, G. (2018, January). Next-generation of virtual personal assistants (microsoft cortana, apple siri, amazon alexa and google home). In 2018 IEEE 8th Annual Computing and Communication Workshop and Conference (CCWC) (pp. 99-103). IEEE. |
B12 par Apprentx |
www.apprentx.rocks |
Payant |
2019 rue Moreau, Montreal, QC, Canada |
2019 |
Commercial |
Grand public, Secondaire (12-17 ans), Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s |
Traitement du langage naturel, Systèmes experts et Analytique |
12 000 |
Apprentx
Équipe:
Jean-Philippe Bradette - CEO
Pierre-Alexandre Bradette - COO
Julie Castonguay - CXO
Louis Auger Gosselin - Directrice transformation de l'apprentissage
Nadia Lépine - Directeur transformation de l'apprentissage
Charles-Olivier Demers - Chef des TI et de la programmation
Antoine Grandchamp - Développeur Full-Stack Senior
Alex Nault - Développeur Full-Stack Senior |
B12 met à profit la science cognitive, l’intelligence artificielle et l’analytique avancée pour renforcer la mémorisation et développer les habiletés, tout en offrant aux superviseurs, équipes de formation et directions une visibilité sur le niveau de confiance et de performance des employés. Suivant un calendrier prédéterminé, B12 soumet des activités de renforcement par notification courriel (ou messages texte). L’idée est d’espacer et de répéter les activités dans le temps, et de les intégrer facilement dans l’horaire de travail. |
Bien que B12 ait été développé avec le secteur Commercial en tête, il a rapidement été utilisé dans le milieu scolaire pour l'aide à l'apprentissage. B12 a évolué très rapidement et offre un grand éventail de fonctionnalités permettant de créer des programmes de formation axés sur le transfert des connaissances, de les diffuser de manière agile à des groupes de participants, et de mesurer les apprentissages et les progrès dans le temps. |
Un algorithme de "Machine Learning" est utilisé pour personnaliser les parcours d'apprentissage de chaque apprenant. L'intelligence Artificielle permet de prédire le niveau de réussite d'un apprenant et ensuite de proposer les meilleures activités de formation pour améliorer sa performance. |
B12 permet de créer des parcours de formation axés sur le transfert des connaissances, ensuite de les diffuser aux apprenants, et ensuite mesurer leur performance selon une variété d'indicateurs. En éducation, B12 est utilisé par les intervenants entre autres pour le perfectionnement du français, l'étude en prévision d'examens, et pour des parcours en santé mentale pour les jeunes. |
Apprentx a développé B12 dans le soucis d'offrir un outil facile d'utilisation qui permet de faire des suivi post-formation efficaces, basés sur les sciences cognitives. |
Les gestionnaires de programme de formation, les enseignants dans les écoles, les conseillers technopédagogiques. |
Projets pilotes pour démontrer rapidement les avantages de l'utilisation de B12, accompagnement par l'équipe de concepteurs pédagogiques de Apprentx pour la conception, le déploiement et l'analyse des données. |
Avec nos clients et nos projets complétés et en cours, nous avons pu constater comment B12 permet de déployer des formations de façon agile, et ensuite recueillir des données précieuses sur une panoplie d'indicateurs-clés de performance. Car nous mesurons non seulement le taux de réussite aux exercices, mais aussi le niveau de confiance des apprenants pour tous les sujets-clés de la formation, ainsi que le taux de performance dans des activités pratiques. Nous mesurons ces données pour les différents sujets et nous les mesurons dans le temps, ce qui permet de déceller les besoins de formation sous-jacents aux groupes. Ainsi, des interventions ciblées sont possibles sur la base des données colligées dans B12. Par exemple, un faible niveau de confiance pour un sujet spécifique par rapport à un bon taux de réussite indique que des activités de coaching ou d'accompagnement sont peut-être nécessaire pour accompagner ces personnes. |
n/a |
n/a |
n/a |
APPSCHO |
https://appscho.com/ |
Payant |
103 bd. de Magenta
75010 Paris, France |
2018 |
Commercial |
Post-secondaire (18 ans et plus) |
Analytique |
0 |
appscho |
AppScho aide les universités ou les campus universitaire à créer leur application mobile. L'enseignant fournit les caractéristiques qu'il aimerait avoir dans son application et l'équipe de AppScho construit l'application en les respectant. L'application permet de contacter les étudiants, d'envoyer des notifications et de publier du contenu accessible à tous. |
|
Notifications générées automatiquement si une modification est faite sur l'application. |
AppScho aide les enseignants à créer leur application mobile |
s.o. |
|
|
Réception automatique des informations essentielles |
Coût |
|
|
Area9 Rhapsode |
https://area9lyceum.com |
Payant |
126 Woodland Road Chestnut Hill, MA 02467 |
2018 |
Commercial |
Post-secondaire (18 ans et plus) |
Analytique |
0 |
Area9 Lyceum ApS |
Area9 Rhapsode est une plateforme d'apprentissage adaptatif visant à donner un apprentissage unique à chacun des étudiants en fonction de leurs forces et de leurs lacunes. Il offre également une analyse avancée de l'apprentissage des étudiants. |
|
Apprentissage adaptatif pour donner un apprentissage unique à chacun des étudiants. |
Plateforme d'apprentissage adaptatif |
s.o. |
|
|
Apprentissage personnalisé,
analyse de l'apprentissage des étudiants. |
L'achat d'une licence est requis |
|
|
Jill Watson |
https://www.cc.gatech.edu/holiday/jill-watson |
Gratuit |
Atlanta (USA) |
2015 |
Académique - Scolaire |
Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s |
Traitement du langage naturel |
0 |
Ashok Goel (Georgia Tech, College of Computing) |
Jill Watson est une assistante d’enseignement intelligente artificielle qui répond aux questions des étudiants dans le cours en ligne «Knowledge-Based Artificial Intelligence», 24 heures sur 24. |
|
Traitement sémantique, répondre automatiquement à une variété de questions courantes, fréquemment posées, répondre automatiquement aux présentations des étudiants. |
Cours en ligne "Knowledge-Based Artificial Intelligence" |
S.O. |
|
|
Réponses immédiates aux questions des étudiants,
Motiver et engager les étudiants,
Publier des annonces,
Permettre à l’enseignant de se concentrer sur des tâches importantes. |
Peut donner de mauvaises réponses à des questions peu fréquentes. |
|
Benedetto, L., Cremonesi, P., & Parenti, M. (2019). A virtual teaching assistant for personalized learning. arXiv preprint arXiv:1902.09289. |
Assistments |
https://new.assistments.org/ |
Gratuit |
Worcester, Massachusetts (USA) |
2003 |
Académique - Scolaire |
Secondaire (12-17 ans), Enseignant(e)s et Apprenants à besoins spéciaux |
Systèmes experts et Analytique |
0 |
ASSISTments |
Assistments est une plateforme qui permet aux enseignants de créer des devoirs, assiste les élèves grâce à des commentaires et des conseils immédiats et fournit aux enseignants des analyses des performances des élèves, suggérant où concentrer le temps d'enseignement. |
|
|
Personnalisation des apprentissages en mathématiques. Suivi des élèves. |
S.O. |
|
|
Personnalisation des apprentissages. |
Appropriation de l'outil. Connexion avec Google Classroom ou Canvas. |
|
Roschelle, J., Feng, M., Murphy, R. F., et Mason, C. A. (2016). Online mathematics homework increases student achievement. AERA Open, 2(4), 2332858416673968. |