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Nom URL Coût Adresse Année de création Catégorie Public cible Technologies Nombre d’usagers Concepteur Description Évolution Description des technologies Utilisation Raisons Responsables Stratégies Avantages Limites Difficultés Publications
iTalk2Learn https://www.italk2learn.com/ Gratuit University College London, Gower Street Wc1e 6bt London, UK 2012 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) Traitement du langage naturel, Reconnaissance vocale et Analytique 0 Projet de recherche, Franctions Lab , financé par l'Union Européenne iTalk2Learn est une plateforme d'apprentissage qui prend en charge l'apprentissage des mathématiques pour les élèves âgés de 5 à 11 ans. Elle facilite l'interaction dans différentes modalités, y compris la parole, ainsi que de multiples représentations qui peuvent être manipulées et raisonnées lors de l'apprentissage des fractions. Le système prend en compte toutes les performances sur l'ensemble d'une base d'élèves ainsi que les schémas comportementaux de chaque élève afin de s'adapter plus intelligemment à leurs besoins. Il est capable d'interagir avec et de répondre au discours d'un élève tout au long d'une session de tutorat pour détecter les modèles de comportement, l'attitude face à la situation d'apprentissage et les états affectifs. Apprentissage automatique, Traitement du langage naturel, Réseaux bayésiens (une technique d'IA) pour détecter et améliorer les états affectifs de l'élève, Reconnaissance vocale pour interagir avec le discours d'un élève et y répondre. Apprentissage des mathématiques s.o. Apprendre d'une manière plus naturelle, Apprentissage individualisé, Détecter et améliorer les états affectifs de l'élève, fournir une rétroaction et des conseils spécifiques au contexte. s.o. https://www.italk2learn.com/deliverables-and-publications/publications/
Betty’s Brain https://wp0.vanderbilt.edu/oele/bettys-brain/ Gratuit Vanderbilt University, Nashville, Tennessee 37240, USA Académique - Scolaire Secondaire (12-17 ans) Traitement du langage naturel et Analytique 0 The Teachable Agents Group (à Vanderbilt University) Betty’s Brain est un environnement d'apprentissage informatisé qui utilise le paradigme apprentissage par enseignement pour inciter les élèves à apprendre sur des sujets scientifiques. Les étudiants sont encouragés à enseigner à un autre étudiant, en fait un agent virtuel, appelé Betty. Les étudiants enseignent à Betty, puis l'interrogent pour voir ce qu'elle a compris, et enfin observent comment elle s'en sort sur les questions générées automatiquement par le système, dont beaucoup peuvent ne pas avoir été étudiées par l'étudiant. De plus, le système surveille les actions des étudiants, les guide et les encadre dans leurs tâches d'apprentissage et d'enseignement. Apprentissage des sciences s.o. Promouvoir la compréhension des compétences métacognitives par les élèves, renforcer la connaissance des écosystèmes fluviaux, renforcer les compétences d'autorégulation (auto-surveillance et auto-évaluation), s.o.
Crystal Island http://projects.intellimedia.ncsu.edu/crystalisland/ Gratuit North carolina state university, Raleigh, NC 27695, USA Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s Analytique 4 000 North carolina state university Crystal Island est un environnement d'apprentissage basé sur le jeu pour la science et l'alphabétisation de niveau intermédiaire. Dans le jeu, les étudiants jouent le rôle d'un détective médical enquêtant sur une mystérieuse épidémie de maladie infectieuse affectant une équipe de scientifiques sur une île isolée. Tout en explorant le camp de recherche de l'île d'un point de vue immersif à la première personne, les élèves utilisent des compétences de pensée critique pour résoudre les problèmes liés à la source et à l'impact de l'épidémie, tester des hypothèses à l'aide d'un équipement de laboratoire virtuel et remplir une feuille de diagnostic pour enregistrer leurs résultats. Techniques d'intelligence artificielle pour créer un environnement d'apprentissage basé sur le jeu intelligent, pour fournir des commentaires de soutien automatisés, pour créer des personnages non-joueurs autonomes pilotés par l'intelligence artificielle (agents compagnons) Apprentissage des sciences et des arts du langage s.o. Contexte motivant et engageant pour les étudiants à résoudre un problème scientifique, Développer la capacité d'interpréter des textes d'information complexes. compléter l'enseignement en classe, banc d'essai pour la recherche de systèmes de tutorat intelligents, Gratuit. s.o. http://projects.intellimedia.ncsu.edu/crystalisland/publications
Ada http://www.aftabhussain.com/ada.html Gratuit Deane Road Campus, Deane Road, Bolton, BL3 5BG, USA Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus), Enseignant(e)s, Chercheur(e)s et Autres acteurs de l’éducation Traitement du langage naturel 0 Bolton College Ada est en mesure de répondre à un éventail de demandes de renseignements des étudiants, en fournissant des réponses personnalisées et contextualisées qui s'appuient sur des données telles que les cours de l'étudiant, leurs progrès, leurs objectifs et leurs cibles individuelles. Ada est en mesure de répondre aux questions sur la bibliothèque, les services aux étudiants, les finances, l'hébergement, les transports, les carrières et les examens - et elle en apprend plus à chaque interaction. Assistant numérique pour étudiants, enseignants et équipes de soutien s.o. Réponses immédiates à tout moment, Répondre aux questions des étudiants sur une grande variété de services du Collège, réponses contextualisées aux questions posées par les étudiants, permettre aux enseignants et aux équipes de soutien de déclencher des actions et des interventions s.o.
Smart Learning Partner https://aic-fe.bnu.edu.cn/en/news/95078.html Gratuit The 4th and 5th Floor, Building 3, Beishahe West 3rd Road and Manjing Road Intersection, Beijing Normal University (Changping Campus, G Section), Changping District, Beijing 102206, China Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus) Analytique 0 Advanced Innovation Center for Future Education de Beijing Normal University et Tongzhou (district de Beijing) Smart Learning Partner utilise les technologies de l'IA pour que les étudiants contrôlent davantage leur propre apprentissage. La plateforme utilise l'IA pour faire correspondre les étudiants et les tuteurs en fonction des demandes des étudiants et des domaines d'expertise du tuteur, ainsi que de la disponibilité du tuteur et des notes qui leur sont attribuées par d'autres étudiants. L'élève utilise l'application pour rechercher un tuteur, pour lui demander ce qu'il veut savoir sur n'importe quel sujet scolaire, puis il reçoit vingt minutes de cours particuliers en ligne (partage audio et écrans uniquement). IA pour jumeler les étudiants et les tuteurs s.o. Trouver le tuteur le mieux adapté aux besoins de l'étudiant Site en chinois Lu, Y., Chen, C., Chen, P., Chen, X., & Zhuang, Z. (2018, June). Smart learning partner: an interactive robot for education. In International Conference on Artificial Intelligence in Education (pp. 447-451). Springer, Cham.
EER-Tutor https://ictg.cosc.canterbury.ac.nz:8005/eer-tutor/login Gratuit Christchurch, New Zealand Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus) Traitement du langage naturel et Analytique 0 Intelligent Computer Tutoring Group, University of Canterbury EER-Tutor est un tuteur basé sur des contraintes qui enseigne la conception de base de données conceptuelle à l'aide du modèle de relation d'entité. Les étudiants disposent d'un environnement de résolution de problèmes pour concevoir un modèle de données pour un scénario du monde réel. Les dialogues du didacticiel adaptatif facilitent la discussion des erreurs dans une solution étudiante. Traitement du langage naturel, apprentissage automatique pour découvrir les comportements d'apprentissage courants, Dialogues de didacticiel adaptatif. Enseigner la conception de bases de données conceptuelles à l'aide du modèle Entity Relationship s.o. Dialogues tutoriels adaptatifs, taux d'apprentissage plus élevé s.o.
FUN MOOC https://www.fun-mooc.fr/ Gratuit 12 VLA DE LOURCINE 75014 PARIS 2013 Académique - Scolaire Grand public et Post-secondaire (18 ans et plus) Analytique 1 700 000 Le ministère de l'enseignement supérieur et de la recherche français, INRIA, CINES et RENATER FUN MOOC est une plateforme visant à promouvoir l'utilisation des cours en ligne ouverts et massifs. Plus de 130 partenaires producteurs de MOOC et SPOC, en France et à travers le monde partagent leur formation à travers cette plateforme. Apprentissage automatique, Apprentissage et évaluation adaptatifs Enseignement de cours en ligne ouverts et massifs s.o. Apprentissage en ligne, Réduction des barrières de coût, d’emplacement et d’accès. De nombreuses écoles et universités partenaires, cours ouverts. s.o. Mongenet, C. (2016). FUN, une plate-forme de MOOCs au service des établissements d’enseignement supérieur. Annales des Mines - Réalités industrielles, mai 2016(2), 42-47. doi:10.3917/rindu1.162.0042.
TeachLivE http://teachlive.org/about/about-teachlive/ Gratuit 12494 University Blvd., Orlando, FL 32816, USA 2013 Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s Traitement du langage naturel, Reconnaissance vocale et Analytique 0 UCF Center for Research in Education Simulation Technology TLE TeachLivE ™ est une classe de réalité mixte avec des élèves simulés qui offre aux enseignants la possibilité de développer leur pratique pédagogique dans un environnement sûr qui ne met pas de vrais élèves en danger. Apprentissage expérientiel, personnages basés sur des avatars, imitation de voix, du vocabulaire et des gestes humains Formation des enseignants s.o. Les enseignants peuvent apprendre les compétences d'enseignement et de gestion, Les enseignants en exercice peuvent perfectionner et affiner leurs compétences, Examiner comment les participants réagissent à un environnement de classe en évolution, Expérimenter une nouvelle idée d'enseignement ne présente aucun danger pour l'apprentissage de tout étudiant réel s.o. Dieker, L. A., Rodriguez, J. A., Lignugaris/Kraft, B., Hynes, M. C., et Hughes, C. E. (2014). The potential of simulated environments in teacher education: Current and future possibilities. Teacher Education and Special Education, 37(1), 21-33.
SimStudent http://www.simstudent.org/project Gratuit 5000 Forbes Ave, Pittsburgh, PA 15213, USA Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus), Enseignant(e)s et Chercheur(e)s Traitement du langage naturel 0 Carnegie Mellon University SimStudent est un agent artificiel intelligent qui est capable d'acquérir des compétences procédurales en observant les exemples de saisie de l'utilisateur. Il y a trois utilisations principales de SimStudent: (1) Comme il est bien connu que les étudiants apprennent en enseignant aux autres, nous pouvons créer un environnement d'apprentissage en ligne où SimStudent agit en tant que tuteur de pairs ; (2) Les SimStudents peuvent être utilisés comme des étudiants simulés avec lesquels les chercheurs peuvent mener diverses études contrôlées pour explorer les théories de l'apprentissage; (3) L'utilisation de SimStudent dans les outils de création de tuteurs cognitifs (CTAT) permet aux auteurs de créer un tuteur cognitif simplement en enseignant à SimStudent comment résoudre des problèmes. SimStudent est un agent intelligent artificiel Modèle informatique de l'apprentissage humain s.o. Enseignable par l'apprenant, Modèle informatique d'apprentissage, Construire des tuteurs intelligents. s.o. Matsuda, N., Yarzebinski, E., Keiser, V., Raizada, R., Stylianides, G. J., Cohen, W. W., & Koedinger, K. R. (2011, June). Learning by teaching SimStudent–An initial classroom baseline study comparing with Cognitive Tutor. In International Conference on Artificial Intelligence in Education (pp. 213-221). Springer, Berlin, Heidelberg.
MathTutor https://mathtutor.web.cmu.edu/ Gratuit 5000 Forbes Ave, Pittsburgh, PA 15213, USA Académique - Scolaire Secondaire (12-17 ans) Analytique 0 Carnegie Mellon University MathTutor est une plateforme qui aide les collégiens à apprendre les mathématiques. Il permet à un enseignant d'affecter des tuteurs individuels à un seul élève, à un groupe d'élèves ou à une classe entière. Les tuteurs intelligents fournissent une aide et des commentaires étape par étape, selon les besoins. Pendant que les élèves travaillent, des dossiers détaillés sont stockés et permettent à un enseignant de voir quels élèves ont besoin de plus d'attention. Les étudiants peuvent également consulter leurs rapports. AI pour fournir une aide et des commentaires étape par étape Apprentissage des mathématiques s.o. soutenir un apprentissage plus approfondi et plus robuste, Améliorer les compétences de détection d'erreurs, Disponible gratuitement s.o. http://www.cs.cmu.edu/~bmclaren/projects/AdaptErrEx/publications.html
Martha https://it.gwu.edu/learn-more-about-martha-gws-virtual-agent-pilot-project Gratuit 801 22nd Street, NW B101, Washington, DC 20052, USA Académique - Scolaire Post-secondaire (18 ans et plus) et Enseignant(e)s Traitement du langage naturel et Analytique 0 George Washington University Martha est un agent virtuel utilisé par les étudiants de l'Université George Washington pour rechercher des informations, créer des demandes de service et vérifier l'état de vos demandes en attente, à tout moment, via une interface conversationnelle intuitive. Agent virtuel utilisé par les étudiants AI pour apprendre et traiter les demandes des étudiants. s.o. Accéder aux informations dont vous avez besoin, à tout moment. Réduire la charge des agents du centre de services. s.o.
Dytective https://www.changedyslexia.org/en Gratuit Carrer del Dr. Trueta, 183, 08005 Barcelona, Espagne Académique - Scolaire Préscolaire (0-5 ans), Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux Analytique 270 000 Change Dyslexia Dytective est un outil capable de détecter la dyslexie en une quinzaine de minutes. Il propose également des exercices sous forme de jeux pour les apprenants dyslexiques, afin de les aider à surmonter leurs difficultés en écriture et en lecture. L’application comprend un mélange de tests en ligne et d’applications d’apprentissage automatique prédictif associées. Détecter la dyslexie et aider les apprenants dyslexiques à surmonter leurs difficultés s.o. Détecter la dyslexie, Aider les apprenants à surmonter leurs difficultés en écriture et en lecture. s.o. Rello, L., Ballesteros, M., Ali, A., Serra, M., Alarcón, D., & Bigham, J. P. (2016). Dytective: Diagnosing risk of dyslexia with a game. Proc. Pervasive Health, 16.
iSTART https://www.adaptiveliteracy.com/istart Gratuit Payne Hall 108, 1000 S. Forest Mall, Tempe, AZ 85287-2111, USA Académique - Scolaire Secondaire (12-17 ans), Enseignant(e)s et Chercheur(e)s Traitement du langage naturel et Analytique 0 SoLET Lab, Arizona State University iSTART est un système de tutorat intelligent qui enseigne les stratégies d'auto-explication (capacité d'expliquer les informations des textes à vous-même) à travers une série de vidéos et d'exercices pratiques basés sur le jeu. Après avoir soumis une auto-explication, les étudiants reçoivent une rétroaction formative qui évalue leur auto-explication. Traitement du langage naturel (PNL) pour permettre aux étudiants d'utiliser leurs propres pensées et idées pour communiquer avec le système, et pour conduire la rétroaction et les interactions adaptatives pendant la pratique. Enseigner des stratégies d'auto-explication s.o. Améliorer la compréhension des textes scientifiques, accroître la motivation à apprendre et maintenir l'engagement, Gratuit s.o. Jackson, T., Boonthum-Denecke, C., & McNamara, D. (2015). Natural language processing and game-based practice in iSTART. Journal of Interactive Learning Research, 26(2), 189-208.
Mathia https://www.mathia.education/ Gratuit France 2019 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux Traitement du langage naturel, Reconnaissance vocale et Analytique 0 Prof en poche, Tralalere, LumenAI et Cabrilog Mathia est un assistant vocal 3D intelligent. Il permet aux enseignants de suivre les progrès de leurs élèves et de proposer des parcours individualisés. Assistant éducatif intelligent en mathématiques s.o. Parcours individualisés, suivre les progrès des élèves s.o.
Navi https://navi.education/ Gratuit France 2020 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux Analytique 0 DOMOSCIO, BENEYLu, HACHETTE, DXC, AIDODYS, Laboratoire CHArt, Laboratoire KDIS, MOBIDYS, STORYPLAYR L’ingénieux assistant pour enseigner la lecture et l’écriture. Navi vous recommande des activités de lecture et d’écriture adaptées aux besoins de vos élèves de cycle 2 en se basant sur les traces d’apprentissage que vous lui transmettez. Organisation et caractérisation des contenus pédagogiques, personnalisation des expériences d'apprentissage et de mémorisation des élèves, partionnement de données (clustering) Apprentissage de la lecture et de l'écriture s.o. Assister l'enseignant et lui laisser plus de temps pour la remédiation. Personnalisation des apprentissages. s.o.
Adaptiv'Math https://www.adaptivmath.fr/ Gratuit France 2020 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux Analytique 0 EVIDENCEBAPMEP, BLUE FROG,ROBOTICS,DAESIGN,INRIA,FLOWERS,ISOGRAD, LIP 6,SCHOOLAB, SJER, NATHAN Adaptiv’Math propose aux professeurs des écoles une approche unique, articulant de nouveaux éléments d’explications cognitifs des apprentissages fondamentaux à un moteur d’intelligence artificielle. La force de ce moteur d’IA est d’allouer les parcours d’exercices de façon toujours plus ajustée au besoin de chaque élève. Analyse des données, organisation de groupe, personnalisation des apprentissages Apprentissage des mathématiques s.o. Parcours de remédiation, feedbacks pour les élèves et pour les enseignants, aide à l'évaluation, pédagogie différenciée, détection de signaux s.o.
Smart enseigno https://www.smartenseigno.fr/ Gratuit Educlever PARIS, 59 rue Benoit Malon, 94250 Gentilly, France 2019 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) Analytique 0 EDUCLEVER, CABRILOG, INRIA WIMMICS, LUDOTIC Un corpus de ressources mathématiques riche et évolutif. Destiné aux classes de CP, CE1 et CE2 SmartEnseigno propose aux élèves des activités d'apprentissage variées au plus près de leurs besoins (on parle d'apprentissage adaptatif). L'enseignant dispose d'un assistant numérique dédié (on parle de tableau de bord intelligent). Apprentissage adaptatif, tableau de bord intelligent, système expert, raisonneur, machine learning Apprentissage des mathématiques s.o. Personnalisation des apprentissages, suivi des élèves s.o.
ECHOES https://www.ucl.ac.uk/ioe/research-projects/2018/oct/echoes-project Gratuit University College London, Gower Street, London, WC1E 6BT. UK 2012 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans) et Apprenants à besoins spéciaux Analytique 0 University College London ECHOES est un environnement d'apprentissage intelligent pour les enfants de 5 à 7 ans où ils peuvent explorer et mettre en pratique les compétences nécessaires pour une interaction sociale réussie, telles que le partage de l'attention avec les autres, le tour de rôle, le lancement et la réponse aux offres d'interaction . ECHOES prend en charge les enfants atteints d'un trouble du développement (TD) et les enfants atteints de troubles du spectre autistique (TSA). Techniques d'intelligence artificielle pour enregistrer et interpréter les données d'interaction entre les enfants et l'environnement. Apprentissage des compétences communicatives s.o. Un outil d'apprentissage (compétences communicatives) pour les enfants, Un outil de recherche pour explorer les difficultés spécifiques de chaque enfant en relation avec l'interaction sociale. s.o. Bernardini, S., Porayska-Pomsta, K., & Smith, T. J. (2014). ECHOES: An intelligent serious game for fostering social communication in children with autism. Information Sciences, 264, 41-60.
LightSide http://ankara.lti.cs.cmu.edu/side/ Gratuit 5000 Forbes Avenue, Pittsburgh, PA 15213 Académique - Scolaire Chercheur(e)s Analytique 0 Carnegie Mellon University LightSIDE est un outil d'exploration de texte gratuit et ouvert, utilisé à la fois pour l'enseignement et pour la recherche. Il fournit un environnement GUI pratique pour les utilisateurs novices de la technologie de classification de texte qui exécutent facilement des expériences d'extraction et de classification de texte. Algorithmes d'apprentissage automatique qui peuvent apprendre à extraire des fonctionnalités basées sur des exemples d'entraînement saisis par des humains Banque d'outils d'exploration de texte utilisé pour l'enseignement et la recherche s.o. Banque d'outils d'exploration de texte, disponible gratuitement pour la recherche et l'éducation s.o. Mayfield, E. et Rosé, C. P. (2013). LightSIDE: Open Source Machine Learning for Text Accessible to Non-Experts, Invited chapter in the Handbook of Automated Essay Grading, Routledge Academic Press.
The MIT Education Arcade https://education.mit.edu/project-type/games/ Gratuit 700 Technology Square, Suite 328, Cambridge, MA 02139, USA 2018 Académique - Scolaire Grand public Analytique 0 The MIT Scheller Teacher Education Program Nous travaillons avec des éducateurs pour nous assurer que nos jeux s'inscrivent dans leurs programmes de mathématiques et de sciences. Les jeux que nous développons peuvent être joués sur des ordinateurs ou des appareils mobiles et sont utilisés à l'intérieur et à l'extérieur de la classe. Jeu sérieux Mathématiques et sciences s.o. Engager les apprenants à interagir activement pendant de plus longues périodes, maximiser la motivation s.o. Groff, J. S. (2018). The potentials of game‐based environments for integrated, immersive learning data. European Journal of Education, 53(2), 188-201.
Alloprof https://www.alloprof.qc.ca Gratuit Canada 1996 Académique - Scolaire Primaire (6-11 ans), Secondaire (12-17 ans), Enseignant(e)s et Autres acteurs de l’éducation Analytique 0 Alloprof Alloprof engage les élèves du Québec et leurs parents dans la réussite éducative en leur offrant gratuitement de l’accompagnement scolaire professionnel et stimulant. Des outils d’Alloprof qui font les élèves gagner du temps et qui les aident à réussir leurs devoirs et leurs leçons incluent les vidéos, les fiches pédagogiques , le service texto, les trucs et conseils pour la préparation aux examens et les exercices interactifs. Grâce à l’intégration d’une IA de type chatbot, le jeu immersif 'Spellers' permet aux joueurs d’améliorer leurs habiletés à converser par écrit en anglais. IA pour entretenir une relation personnalisée avec les apprenants, Jeu immersif d’aide à l’apprentissage de l’anglais langue seconde. Aide aux devoirs et favoriser l'apprentissage S.O. Aide aux devoirs , Favoriser et ludifier l’apprentissage, motiver les élèves, Outiller les parents. S.O. Karsenti, T. (2015). Quel est le rôle d’Allô prof dans la persévérance et la réussite scolaires des élèves? Étude auprès de 6659 acteurs scolaires (élèves, enseignants, directions et parents). Rapport synthèse de recherche. Montréal, QC : CRIFPE. Tanguay, M. A. (2017). Stratégie numérique : Pour mieux engager l’élève et les acteurs de l’éducation. Alloprof. URL: blogue.alloprof.qc.ca/wp-content/uploads/2017/02/AP_memoire_Strategie_numerique_vf-4.pdf